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Chillán, 31 de agosto de 2026. Entre marzo y mayo de 2026, 23.579 estudiantes de la Región de Ñuble faltaron a un 10% o más de los días de clases, lo que los ubica en ausentismo crónico: un 27% de la matrícula regional.

Es la cifra más baja entre las 16 regiones del país, 8,7 puntos bajo el promedio nacional (35,8%), y representa una baja de 7,3 puntos frente al 34,3% registrado en el mismo período de 2025. La asistencia promedio de la región llega a 92,3% —2,1 puntos sobre el promedio nacional—, y un 73,4% de los estudiantes mantiene asistencia normal (90% o más).

La mejora es sostenida: desde el máximo postpandemia de 2022 (50,4% de ausentismo crónico y 86,1% de asistencia promedio), la región ha bajado su ausentismo año a año hasta la cifra actual, mientras la asistencia promedio subió a 92,3%, su nivel más alto de toda la serie histórica disponible.

El análisis fue realizado por Fundación Educacional Presente a partir de las cifras oficiales del Centro de Estudios del Ministerio de Educación.

“Los datos muestran que el Ñuble ha logrado instalar una cultura de asistencia fuerte y consistente. Es la región que hoy exhibe el mejor resultado del país, y eso no es casualidad: refleja un trabajo sostenido de las escuelas y las comunidades educativas a lo largo de varios años", señala Andrés Contreras, director de Evaluación e Incidencia de Fundación Presente.

Panorama comunal:

A nivel comunal el panorama es positivo: 14 de las 21 comunas de la región no superan el 30% de ausentismo crónico. La comuna con mayor inasistencia llega a 36.2%.

●      Chillán concentra la mayor parte de la matrícula regional (35.846 estudiantes) y registra un 27.6% de ausentismo crónico (9.898 estudiantes), 10,1 puntos menos que en 2025.

●      Cobquecura es la comuna con mayor ausentismo crónico de la región, con 36.2%: 239 de sus 660 estudiantes presentan inasistencia crónica.

●      San Nicolás es la comuna con la cifra más baja de la región, con 11.3% (397 de sus 3.503 estudiantes), tras una baja de 2,0 puntos respecto de 2025.

Aun con estos avances, el ausentismo crónico —faltar a 10% o más de los días de clases— sigue afectando a más de 23 mil estudiantes en la región. No debe naturalizarse: además de perjudicar el aprendizaje, deteriora la autoestima de los estudiantes, interrumpe su desarrollo social y aumenta el riesgo de que terminen abandonando la escuela.

"Es una gran noticia para Ñuble, y hay que celebrarla, pero sin bajar la guardia: todavía hay más de 23 mil estudiantes en la región que faltan de forma reiterada a clases, y comunas como Cobquecura, Bulnes o Chillán Viejo muestran que el desafío no está resuelto en todo el territorio. Nuestra tarea ahora es entender qué ha funcionado en Ñuble para replicarlo en otras regiones del país", enfatiza Rebeca Molina, directora ejecutiva de Fundación Presente.

Con 12 años de existencia, Fundación Presente implementa programas de asistencia escolar en todos los niveles educativos, desde sala cuna y jardín infantil hasta cuarto medio, y en todo tipo de dependencia administrativa. Su misión es construir comunidades educativas comprometidas con el bienestar, la permanencia y el aprendizaje de sus estudiantes.